Такі діти відчувають поганий настрій і пригніченість оточуючих, вони заражаються настроєм навколо, не люблять зміни (різкі), можуть побоюватися і просити зробити щось повільніше/дати їм самим зробити, не дають маніпулювати зі своїм тілом чужим людям і перебувають "напоготові", вільніше спілкуються і грають, коли поряд немає.
До кінцю 4-го та 5-го місяця у дитини формуються уявлення про взаємозв'язок між ситуаціями, що часто повторюються, розвиваються пізнавальні емоції. До 6-ти місяців діти по-різному реагують на знайомих та незнайомих людей. Дитина здатна сприймати індивідуальні відмінності у зовнішньому вигляді та міміці, голосі.
У міру того як дитина росте, її емоційний світ стає багатшим і різноманітнішим. Від базових емоцій (страху, радості та ін.) він переходить до складнішої гами почуттів: радіє і сердиться, захоплюється і дивується, ревнує та сумує. Змінюється і зовнішній вияв емоцій.
10 кроків до підвищення емоційного інтелекту дитини
- Визнайте важливість переживань дитини …
- Дайте дитині виплакатися …
- Вислухайте дитини …
- Уникайте фрази «все буде добре».
- Усвідомлюйте свої почуття та регулюйте їхню силу.
- Допоможіть дитині висловити його почуття.
- Намагайтеся не приймати те, що відбувається на свій рахунок