Антропоцентризм у педагогіці, були історики-гуманісти. як "мови індивіда", продукту індивідуального досвіду людини. Цей підхід сформулював німецький лінгвіст Герман Пауль (1846-1921) у роботі 1920г.
В античній філософії антропоцентризм сформулював Сократ, пізніше цієї думки дотримувалися представники патристики, схоластики та деякі філософи нового часу. Починаючи з епохи Відродження, людина у філософії перестає розглядатися як причетна до Бога.
А. Сутність філософського антропоцентризму складається у цілісному осмисленні людини та визначенні сенсу її життєдіяльності в природі та суспільстві. Це принцип європейської раціональності, що осягає зв'язку і відносини спостерігача (вченого) і Всесвіту, що спостерігається.
І якщо в центрі уваги античності було природно-космічне життя, у середні віки – Бог і пов'язана з ним ідея порятунку, то в епоху Відродження у центрі уваги виявляється людина. Тому філософське мислення цього періоду можна охарактеризувати як антропоцентричне.