Особливості уваги, особливо довільного, його обсяг. Чи легко привертається увага на уроці та під час підготовки домашнього завдання. Стійкість, розподіл, переключення уваги, відволікання, розсіяність та їх причини. Які засоби привернення уваги найефективніші для даного ученика.2 чер. 2023р.
Для складання психолого–педагогічної характеристики Особи застосовуються такі методи: спостереження, розмова з учням, з його батьками з вчителями та вихователями класу (групи), експертні оцінки, робота з документацією, анкетування, тестування, аналіз продуктів діяльності.
2. На початку Характеристики вказати, протягом якого часу навчається учень у ліцеї. 3. Охарактеризувати, яке ставлення учня до вчення: бажання вчитися краще; ставлення до успіхів та невдач у навчанні; прагнення виконувати всі вимоги та рекомендації вчителів, усвідомлення особистої значущості вчителя.
Документ пишеться за зразковим планом:
- Загальні дані про дошкільнику.
- Фізичний розвиток.
- Спілкування з дітьми.
- Ставлення до праці.
- Особливості пізнавальної сфери.
- Загальні та специфічні здібності.
- Темперамент.
- Переважаючі риси темпераменту.