2. На початку Характеристики вказати, протягом якого часу навчається учень в ліцеї. 3. Охарактеризувати, яке ставлення учня до вчення: бажання вчитися краще; ставлення до успіхів та невдач у навчанні; прагнення виконувати всі вимоги та рекомендації вчителів, усвідомлення особистої значущості вчителя.
За правилами характеристику пише класний керівник, завуч чи директор школи за сприяння шкільного психолога, який надає результати тестування або діагностики. Реальність така, що вчителі та інші педагоги не мають ні часу ні бажання на всіх учнів.
Спрямованість особистості. Характер інтересів. Рівень домагань та самооцінка. Відповідальність.