Розумно відсталі діти зазвичай користуються мимовільним запам'ятовуванням, тобто запам'ятовують яскраве, незвичайне те, що їх приваблює. Довільне запам'ятовування формується вони значно пізніше — наприкінці дошкільного, на початку шкільного періоду життя. Наголошується на слабкості розвитку вольових процесів.
психічний недорозвинення різного ступеня виразності; недорозвинення як інтелектуальної діяльності та особистості хворого, а й психіки загалом; ознаки недорозвинення як мислення, а й сприйняття, пам'яті, уваги, емоційно-вольової сфери та інших.; недостатня здатність до узагальнення та абстракції.
Особливості розумово відсталих дітей від 3 до 5 років
- слабкий тонус м'язів;
- кінетоз – відчуття нудоти при монотонних коливаннях, говорячи простими словами, «морська хвороба»;
- проблеми з сечовипусканням;
- часті головні болі;
- дратівливість, швидка стомлюваність, неможливість концентрувати увагу.
Розумова відсталість також має термін олігофренія. У ранньому віці говорять про затримку розвитку. Діагноз розумова відсталість, як правило, ставлять у віці 7-ми років. До цього моменту стають очевидні порушення розвитку дитини, у здібностях пізнавати навколишній світ і вчитися.