Порушення інтелекту у дітей у вигляді затримки розвитку зазвичай проявляється у складнощі формування основних розумових операцій – синтезу, аналізу, порівняння та узагальнення. У загальноосвітній школі діти з інтелектуальними порушеннями часто піддаються глузуванням однолітків, що негативно впливає на психіку.
Вирізняють такі види інтелектуальних порушень: затримка психічного розвитку; розумова відсталість; деменція.
Клінічні ознаки розумової відсталості:
- психічний недорозвинення різного ступеня виразності;
- недорозвинення як інтелектуальної діяльності та особистості хворого, а й психіки загалом;
- ознаки недорозвинення як мислення, а й сприйняття, пам'яті, уваги, емоційно-вольової сфери та інших.;