У соціально-педагогічній діагностиці використовуються групи методів, запозичені із психології, педагогіки, соціології. До педагогічної групи методів належать педагогічне спостереження, діагностична бесіда, психолого-педагогічна характеристика дитини.
В арсеналі соціального педагога їх безліч, проте найчастіше можна використовувати такі: метод теоретичного моделювання; анкети, експертні оцінки; спостереження, випробування, лабораторний експеримент, соціометрія; бесіда, педагогічний консиліум.
У педагогіці виділяють такі методи педагогічної діагностики: спостереження, педагогічний експеримент, анкетування, бесіда, інтерв'ю, опитування, тестування, вивчення педагогічної документації (програми, УМК, портфоліо професійної діяльності).
Соціально–педагогічна діагностика (далі – СПД) – процес, спрямований на вивчення та аналіз соціальної середовища, соціальних чинників формування та розвитку особистості, визначення ефективних шляхів допомоги учню.