На стадії осмислення (або реалізації змісту) учень вступає в контакт з новою інформацією. Відбувається її систематизація. Учень отримує можливість задуматися про природу об'єкта, що вивчається, вчиться формулювати питання в міру співвіднесення старої і нової інформації.4 жовт. 2023р.
На стадії виклику учні навчаються систематизувати наявні знання, а також ставити цілі для «підкорення нових вершин». Дані вміння повністю відповідає головній меті технології розвитку критичного мислення – розвитку інтелектуальних здібностей учня, що дозволяють йому вчитися самостійно [2, c.
«Критичне мислення – це зібраність і дисципліна розуму, зосередженість, уміння самому керувати своїми когнітивними процесами, а не відтворювати готові патерни», – Розповідає наставник курсу «Критичне мислення: аналіз інформації, аргументація та прийняття рішень» Віктор Горбатов.
У загальному значенні під критичним мисленням мається на увазі мислення вищого рівня, ніж докритичне мислення. Критичне мислення – здатність людини ставити під сумнів інформацію, що надходить, включаючи власні переконання.