Гра, на відміну інших видів діяльності, передбачає 1) перетворення довкілля 2) наявність уявної обстановки 3) передачу певної інформації 4) комунікацію коїться з іншими людьми
Гра – Форма діяльності в умовних ситуаціях, спрямована на відтворення та засвоєння суспільного досвіду, фіксованого в соціально закріплених способах здійснення предметних дій, у предметах науки та культури.
Тому, як і інші форми, комп'ютерна гра має п'ять ключових елементів: стиль, фабула, герой, декорації та тема.
За допомогою гри учні вивчають, наприклад, хімію, історію, літературу та географію. На уроках учні можуть спостерігати різні природні процеси, брати участь у історичних подіях, проводити досліди. У грі є також функція програмування, що значно розширює можливості гравця.