Особливо дітей із ЗПР входить не тільки психічний недорозвинення (або уповільнений розвиток), а також порушення емоційно-вольової сфери дитини, затримки в інтелектуальному зростанні.
Для дітей із затримкою психічного розвитку характерні: недостатній ступінь розвитку пам'яті, моторики, мислення, мови, уваги, а також самоконтролю. Крім того, відзначається примітивність та нестійкість емоцій, погана успішність у школі.
Діти даної категорії зазнають труднощів адаптації, у тому числі шкільної, внаслідок різних залишкових явищ легких ушкоджень центральної нервової системи або її функціональної незрілості, соматичної ослабленості, церебрастенічних станів, незрілості емоційно-вольової сфери, а також педагогічної …
При ЗПР відбувається запізнення психічного розвитку, у якому страждають вищі психічні функції дитини, такі як увага, пам'ять, мислення та емоційно-вольова сфера. Це негативно відбивається на процесі шкільного навчання та адаптації у колективі.