Крім того, психолого-педагогічна характеристика включає особливості пізнавальної сфери (мислення, пам'яті, уваги та ін.), індивідуального стилю діяльності, розвиток емоційно-вольових якостей.
Для складання психолого–педагогічної характеристики Особи застосовуються такі методи: спостереження, розмова з учням, з його батьками з вчителями та вихователями класу (групи), експертні оцінки, робота з документацією, анкетування, тестування, аналіз продуктів діяльності.
Психолого-педагогічна характеристика – це документ, в якому відображено спостереження спеціаліста за конкретним школярем чи класом.
Педагогічна характеристика має містити такі розділи: 1) загальні відомості про учня; 2) стан шкільних знань та навичок; 3) загальний розвиток дитини, особливості мови та мислення; 4) особливості навчальної діяльності; 5) особливості поведінки; 6) характеристика особи; 7) висновок.